Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Soto Santoy Gabriela
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la creatividad en el arte.

    • Reflexionar sobre cómo cada persona tiene su propia forma de expresarse.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de elementos de los lenguajes artísticos como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con estos elementos.

    • Fomentar la exploración de materiales y herramientas artísticas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Preguntas de reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Comentarios finales y motivación para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Conversación sobre la importancia de expresar la creatividad de manera individual.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes, cuentos o situaciones imaginarias que sirvan de inspiración para la creación artística.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos combinen los elementos de los lenguajes artísticos para representar lo que deseen.

    • Fomentar la libertad de expresión y la autonomía creativa de lo