Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños se muestran tímidos al expresarse de manera oral durante las actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación inicial sobre la importancia de expresarse y comunicarse.


• Juego de roles: Los niños representarán situaciones donde tengan que expresar diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades que podrían surgir al expresarse oralmente y cómo superarlas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los niños deben buscar en su comunidad 3 palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que les ayuden a expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de las experiencias de los niños al buscar y utilizar las expresiones aprendidas en su comunidad.


• Juego de adivinanzas: Los niños deberán utilizar las expresiones aprendidas para comunicar diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas a través de gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, mientras los demás intentan adivinar.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades y logros al utilizar las expresiones aprendidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los niños deben