Introducción al tema y exploración de las tradiciones y celebraciones de la comunidad

Keily Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las tradiciones y celebraciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir algunas de las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que aprenderán sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad y cómo estas contribuyen a la construcción de su identidad y pertenencia a la comunidad y al país.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen alguna tradición o celebración de su comunidad. Registrar sus respuestas en un papelógrafo.

  3. Exploración de imágenes: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad, como fiestas patronales, desfiles cívicos, danzas típicas, entre otras. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan en grupos pequeños lo que ven y lo que creen que representa cada imagen.

  4. Plenaria: Invitar a algunos grupos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las imágenes. Resaltar la diversidad cultural y artística de la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre las tradiciones y celebraciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y recopilar información sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de una pregunta disparadora: Plantear una pregunta como "¿Cuáles son las tradiciones y celebraciones más importantes de nuestra comunidad?" para iniciar la investigación de los alumnos.

  2. Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una tradición o celebración específica para investigar. Dar a cada equipo un m