Estudio de la lengua indígena a través del trabajo comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de la lengua indígena a través del trabajo comunitario

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el trabajo comunitario (tequio) como construcción de relaciones sociales.

Objetivo (PDA): Reconoce el uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto en torno al trabajo comunitario (tequio) para narrarlos en textos orales de distintos géneros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El trabajo comunitario (tequio) como forma de construcción de relaciones sociales.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas comunitarias en las que los alumnos participan.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre el tequio y su importancia en la comunidad.


• Análisis de ejemplos de textos orales en lengua indígena relacionados con el tequio.


• Práctica oral: Los alumnos narrarán en lengua indígena su experiencia en alguna práctica comunitaria.


• Retroalimentación y corrección de errores.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de conservar y valorar la lengua indígena en el contexto comunitario.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de fotografías de distintas prácticas comunitarias y pregun