Construcción del proyecto de vida para fomentar la autonomía en la vida laboral

Plan de clase

Título de la clase: Construcción del proyecto de vida para fomentar la autonomía en la vida laboral

Objetivo de la clase (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Los alumnos con discapacidad intelectual requieren apoyo en la autonomía para su vida laboral.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida para fomentar la autonomía en la vida laboral".


• Diálogo y reflexión: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Qué importancia tiene en nuestra vida personal y laboral?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de casos reales de personas con discapacidad intelectual que han logrado desarrollar una vida laboral autónoma.


• Trabajo grupal: los alumnos se dividen en equipos y realizan una lluvia de ideas sobre los posibles retos que pueden enfrentar las personas con discapacidad intelectual en su vida laboral.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas generadas por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué estrategias de apoyo mutuo podríamos implementar para ayudar a las personas con discapacidad intelectual en su vida laboral?

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y retroalimentación sobre las estrategias de apoyo mutuo propuestas por los alumnos.


• Presentación del problema: "Los estereotipos de género en la elección de profesiones".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Trabajo grupal: los alumnos se divi