Desigualdad de género en la industria cinematográfica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Desigualdad de género en la industria cinematográfica

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán tablas, gráficas de barras y circulares para analizar y representar la información relacionada con la desigualdad de género en la industria cinematográfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Desigualdad de género en la industria cinematográfica.


• Planteamiento de preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué es la desigualdad de género?
  
  
  • ¿Cuáles son las posibles causas de la desigualdad de género en el cine?
  
  
  • ¿Cómo podemos analizar y representar la información relacionada con la desigualdad de género?
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos investigarán en grupos sobre la desigualdad de género en la industria cinematográfica.


• Utilizarán fuentes confiables y diversas para obtener información relevante.


• Recopilarán datos y estadísticas que muestren la desigualdad de género en el cine.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase.


• Se reflexionará sobre los resultados obtenidos y se plantearán nuevas preguntas de investigación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo investigado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente pregunta generadora:
  
  
  • ¿Cómo podemos representar la información sobre la desigualdad de género en el cine?
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos aprenderán a crear tablas y gráficas de barras utilizando los datos recopilados en la sesión anterior.


• Utilizarán software o herramientas digitales para hac