Estudio de la lengua indígena del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el territorio como espacio vital.

Plan de clase

Planeación de clase de Lengua Indígena para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Estudio de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de prácticas sociales relacionadas con el territorio como espacio vital.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros o grabación de estos, en torno a las prácticas sociales relacionadas con el territorio y el uso de la lengua indígena (variante lingüística) en tales textos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Evaluación de la participación en las prácticas sociales relacionadas con el territorio y el uso de la lengua indígena, y 2) Evaluación de la creatividad y calidad de los textos literarios o grabaciones realizadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas sociales relacionadas con el territorio y el uso de la lengua indígena en el contexto de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos literarios o grabaciones relacionados con el tema.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de un texto literario o grabación en grupo.


• Discusión y reflexión sobre las prácticas sociales y el uso de la lengua indígena en el texto analizado.

Cierre:

• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de las prácticas sociales relacionadas con el territorio y el uso de la lengua indígena.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión a