Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Laura I. Medrano
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Tema: Creación literaria sobre vínculos familiares, escolares o comunitarios


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en el texto creado por los alumnos.

  2. Rubrica de evaluación para evaluar la calidad y originalidad del texto creado por los alumnos.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema a trabajar.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.

  • Presentar algunos ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos mencionados.

  • Explicar los recursos literarios que se trabajarán: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas conjunta para recopilar palabras, frases o ideas relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un vínculo (familia, escuela o comunidad) para que elaboren un listado de recursos literarios que podrían utilizar en un texto sobre ese tema.

  • Cada grupo compartirá su li