Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y la resta, y cómo están relacionadas entre sí".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan sumar o restar cantidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas y se les entregará una bolsa con diferentes objetos (bloques, fichas, lápices, etc.). Deberán sumar y restar los objetos de la bolsa y registrar sus resultados en una tabla.
   
   
   • Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para realizar las operaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad: "¿Qué estrategias utilizaste para sumar y restar? ¿Qué te parece que sucede cuando sumamos una cantidad y luego la restamos?"
   
   
   • Explicación de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: "¿Qué aprendimos sobre la suma y la resta?"
   
   
   • Presentación de una situación problemática: "En una canasta hay 5 manzanas. Luego, se agregan 3 manzanas más. ¿Cuántas manzanas hay en total?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos: Los alumnos resolverán la situación