Narración de historias mediante diversos lenguajes

Campos Areli
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.

  • Conversación sobre el cuento, identificando lugares y personajes presentes en la historia.

  • Actividad lúdica: Juego de asociación de lugares y personajes.

  • Reflexión final en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad a través de las historias.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de un libro mural con imágenes de la comunidad.

  • Selección de imágenes que representen lugares o personajes de las historias conocidas.

  • Actividad creativa: Los niños deben dibujar o recortar imágenes de lugares o personajes y pegarlas en el libro mural.

  • Reflexión final en grupo sobre la importancia de relacionar las historias con la comunidad.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de un mapa de la comunidad.

  • Identificación de lugares representados en el mapa y relacionados con las historias conocidas.

  • Actividad práctica: Los niños deben dibujar o escribir en el mapa los lugares relacionados con las historias.

  • Reflexión final en grupo sobre la importancia de conocer y ubicar los lugares de la comunidad.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de una caja misteriosa con objetos relacionados con la comunidad.

  • Conversación sobre los objet