La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana y cuáles han sido sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país?"


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la población afromexicana.

Desarrollo:

• Introducción a la lectura: Entregar a los alumnos un texto breve sobre la historia de la población afromexicana y sus aportaciones.


• Lectura individual y subrayado de las ideas principales.


• Discusión en parejas sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las ideas principales y elaboración de un mapa conceptual en grupo.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de conocer los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y testimonios de la población afromexicana.


• Realización de una tormenta de ideas sobre las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada