Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Grado: 5º de primaria

Objetivo PDA: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distinguir entre lo correcto e incorrecto de un debate

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y los debates (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un debate y su importancia.


• Exploración de diferentes ejemplos de debates en diferentes contextos, como la política, la educación, etc.


• Explicación de la función de los nexos de subordinación en un texto argumentativo.


• Ejercicios prácticos para identificar los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Sesión 2: Preparación para el debate (45 minutos)

• División de la clase en grupos pequeños.


• Elección de un tema de interés común para debatir.


• Investigación en grupo sobre el tema elegido.


• Recopilación de argumentos a favor y en contra del tema.


• Reflexión sobre la importancia de respetar diferentes opiniones y practicar la escucha activa en un debate.

Sesión 3: Desarrollo del debate (45 minutos)

• Presentación de las reglas del debate y los roles asignados (moderador, participantes, público).


• Realización del debate en grupos, siguiendo un formato estructurado.


• Observación y registro de la participación de los alumnos, enfocándose en el respeto y la argumentación sólida.

Sesión 4: Análisis y reflexión del debate (45 minutos)

• Repaso de la importan