Introducción a la suma y la resta en la recta numérica.

Plan de clase

Título de la Unidad: Construyendo la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo de la Unidad:
Resolver problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

PDA: Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Dificultad en sumar y restar con números naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta en la recta numérica.
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de la suma y la resta en la recta numérica.


2. Presentar una situación problemática en la que se requiera avanzar en la recta numérica.


3. Guiar a los alumnos para que resuelvan el problema utilizando la suma y la recta numérica.


4. Reflexionar sobre la relación entre la suma y el avance en la recta numérica.

Sesión 2:
Tema: Avance en la recta numérica (suma).
Actividades:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y el avance en la recta numérica.


2. Presentar una nueva situación problemática en la que se requiera avanzar en la recta numérica.


3. Invitar a los alumnos a trabajar de manera individual o en parejas para resolver el problema utilizando la suma y la recta numérica.


4. Compartir las soluciones y discutir sobre los diferentes procedimientos utilizados.

Sesión 3:
Tema: Retroceso en la recta numérica (resta).
Actividades:

1. Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la suma y el avance en la recta numérica.


2. Presentar una situación problemática en la que se requiera retroceder e