Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a abordar de manera interdisciplinar: Uso no adecuado de la tecnología (Ciberbullyng), falta de lectura periodística por parte de los estudiantes, poca cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1

Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos que han ocurrido en la comunidad.


3. Introducir el concepto de géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos.

Desarrollo:

1. Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, editorial, crónica, entre otros.


2. Analizar ejemplos de cada género periodístico y sus características.


3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los géneros periodísticos en noticias reales.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos de manera efectiva.


2. Asignar a los estudiantes la tarea de buscar noticias relacionadas con su comunidad y analizar qué género periodístico se utiliza para comunicar cada suceso.

Sesión 2

Inicio:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan las noticias que e