Comprensión y producción de textos expositivos sobre la escasez de agua

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la escasez de agua

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución, a través del tema de la escasez de agua, y concientizar a la comunidad sobre esta problemática.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática de la escasez de agua, destacando la importancia de este recurso para la vida y la necesidad de tomar conciencia sobre su cuidado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la escasez de agua y registrarlas en el pizarrón.


• Explicar el concepto de textos expositivos y su estructura, destacando las diferentes formas de plantear un problema y su solución.


• Presentar una serie de textos expositivos breves sobre la escasez de agua y guiar a los alumnos en la identificación del problema y su solución.

Sesión 2 - Comparación-contraste y elaboración de textos (45 minutos)

• Revisar con los alumnos el concepto de comparación-contraste y su importancia en la comprensión de textos.


• Presentar diferentes textos expositivos sobre la escasez de agua que planteen problemas y soluciones diversas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los textos para analizar y elaborar una tabla comparativa donde se destaquen las diferencias y similitudes entre las problemáticas y las soluciones planteadas.


• Cada grupo deberá elaborar un texto expositivo propio, siguiendo la estructura vista anteriormente y enfocándose en un problema de