Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

JUAN ESTRADA
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y comparte sus conclusiones sobre el hecho noticioso y sus reflexiones sobre las razones por las que pueden presentarse de diferente manera en cada medio de comunicación escrita
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y discusión sobre el uso de las redes sociales y medios de comunicación


Objetivos:



  • Comprender la importancia de informarse a través de diferentes medios de comunicación escrita

  • Reflexionar sobre el uso de las redes sociales y medios de comunicación como fuentes de información


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase

    • Pregunta inicial: ¿Qué medios de comunicación utilizas para informarte? ¿Confías en la información que encuentras en las redes sociales?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Debate en grupo sobre el problema planteado: "El uso de las redes sociales y demás medios de comunicación se han limitado a la recreación y no como medios informativos"

    • Análisis de ejemplos de noticias compartidas en redes sociales y discusión sobre su veracidad y objetividad



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conclusiones grupales sobre el uso de las redes sociales como fuentes de información confiables

    • Tarea: Investigar y recopilar noticias sobre un tema de interés y traerlas para la siguiente sesión




Sesión 2:
Tema: Análisis de noticias en diferentes medios de comunicación escrita


Objetivos:



  • Identificar las diferencias en la presentación de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

  • Reflexionar sobre las posibles razones de las diferencias en la presentación de las noticias


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea: Compartir las noticias recopiladas y comentar brevemente su contenido



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de una noticia en