Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Mario Campos Rodriguez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Sesión 1:
Tema: Descubriendo mi identidad a través de la lengua que hablo
Objetivo: Identificar que la lengua que habla contribuye a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Actividades:
- Presentación de la clase y los objetivos de la sesión.
- Conversación sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos en el aula.
- Juego de adivinanzas en el que los alumnos deben identificar objetos a partir de su nombre en diferentes lenguas.
- Taller de creación de un cartel con las palabras y frases más comunes que utilizan en su lengua materna.
- Reflexión final sobre la importancia de la lengua en nuestra identidad.
Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestras costumbres familiares
Objetivo: Reconocer que las costumbres familiares contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Actividades:
- Recordatorio de la sesión anterior y los objetivos de la sesión.
- Conversación sobre las diferentes costumbres familiares que tienen los alumnos.
- Juego de dramatización en el que los alumnos representan una costumbre familiar y los demás deben adivinar cuál es.
- Taller de creación de un mural con las costumbres familiares de cada uno.
- Reflexión final sobre la importancia de las costumbres familiares en nuestra identidad.
Sesión 3:
Tema: Explorando nuestro lugar de origen
Objetivo: Comprender que el lugar donde vivimos contribuye a la formación de nuestra identidad y pertenencia a una comunida