Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y la serie numérica

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de conocimiento sobre los números y serie numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y la serie numérica

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos contar los objetos de nuestro entorno? ¿Qué son los números?


• Actividad de exploración: Los alumnos contarán objetos en el aula y los representarán con dibujos en su cuaderno.


• Actividad de concepto clave: Introducción de los números del 1 al 10 mediante tarjetas y manipulativos.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre contar objetos? ¿Qué son los números?

Sesión 2: Aplicación de los números en el entorno

• Actividad de motivación: Observar diferentes objetos y clasificarlos según su cantidad.


• Actividad de exploración: Los alumnos contarán objetos en el patio de la escuela y los representarán con dibujos en su cuaderno.


• Actividad de concepto clave: Introducción de los números del 11 al 20 mediante tarjetas y manipulativos.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas de conteo en el entorno cercano.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos usar los números para resolver problemas? ¿Qué dificultades encontramos al contar?

Sesión 3: Serie numérica

• Actividad de motivación: Cantar una canción sobre la serie numéri