Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no conocen la historia de la independencia de 1810.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


2. Ensayo sobre la importancia histórica de la independencia de 1810 y su impacto en la formación de nuestra identidad nacional.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen la historia de la independencia de 1810.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de los héroes de la independencia y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben quiénes fueron.

Desarrollo:

• Lectura del texto introductorio sobre el contexto histórico de la independencia de 1810.


• Resolución de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Debate grupal sobre la importancia de conocer la historia de la independencia de 1810.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de conocer nuestra historia como país.


• Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión: Relacionar la independencia de 1810 con el agot