La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: realizar un juego de palabras en el que los alumnos deben formar palabras con las letras que se les proporcionen.


• Motivación: mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas de distintas culturas y etnias. Preguntarles qué observan en esas imágenes y qué creen que pueden tener en común o diferente en cuanto al lenguaje.

Desarrollo:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y cómo influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua (nombre, ubicación geográfica, número de hablantes, etc.) y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Compartir las presentaciones de los grupos y promover la reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de palabras o expresiones en alguna lengua indígena.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: realizar una breve recapitulación de