Empleo de signos de puntuación en textos instructivos

Plan de clase

Planificación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Empleo de signos de puntuación en textos instructivos

Grado: 3º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos emplean signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Problema: Los alumnos no utilizan los signos de puntuación de manera correcta.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Comprensión de textos instructivos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos de actividades escolares y juegos.


• Leer en voz alta un texto instructivo y destacar los signos de puntuación utilizados.


• Realizar preguntas sobre las instrucciones del texto y guiar una discusión sobre su importancia.


• Motivar a los alumnos a identificar los signos de puntuación en los textos presentados.

Sesión 2 - Producción de textos instructivos (20 minutos)

• Recordar los signos de puntuación trabajados en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad escolar o juego para crear un texto instructivo.


• Proporcionar a los grupos papel, lápices y materiales de escritura.


• Guiar a los grupos en la creación de un texto instructivo, enfatizando la utilización correcta de los signos de puntuación.


• Una vez finalizados, los grupos compartirán sus textos instructivos con el resto de la clase.

Sesión 3 - Evaluación y aplicación (20 minutos)

• Realizar una revisión conjunta de los textos instructivos creados en la sesión anterior.


• Identificar los errores comunes en el uso de los signos de puntuación y dis