Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Yolotlxochit Montserrat Rendon
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Clase 1:
Objetivo: Los alumnos organizarán objetos y elementos de su entorno por sus semejanzas y los representarán mediante dibujos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación de objetos y elementos de nuestro entorno".

    • Preguntar a los alumnos qué entienden por clasificar y qué objetos creen que podemos clasificar en nuestra comunidad.

    • Mostrar algunos ejemplos de objetos clasificados, como una caja de lápices ordenados por colores.



  2. Observación y experimentación (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una colección de objetos y elementos del entorno (por ejemplo, frutas, juguetes, hojas, piedras, etc.).

    • Pedirles que observen los objetos y piensen en cómo podrían clasificarlos según sus semejanzas.

    • Permitirles manipular los objetos y experimentar con diferentes formas de clasificación.



  3. Clasificación y representación (20 minutos):



    • Pedir a los alumnos que organicen los objetos en grupos según su criterio de clasificación.

    • Proporcionarles papel y crayones para que dibujen cada grupo de objetos clasificados.

    • Animar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase y explicar por qué clasificaron los objetos de esa manera.




Clase 2:
Objetivo: Los alumnos organizarán objetos y elementos de su entorno en tablas sencillas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):

    • Recordar la clase ant