"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática a atender: Las situaciones psicosociales que se generan en la dinámica de las familias por interacciones inadecuadas (mala convivencia, abuso, violencia).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y la pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Debate en grupos pequeños sobre las reflexiones generadas a partir del texto.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión individual y escritura de una breve composición sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal.

Cierre:

• Compartir las composiciones en grupos pequeños y realizar una puesta en común de las ideas principales.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las identidades personales expresadas en los textos.


• Planteamiento de una pregunta desafiante para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la pregunta desafiante de la sesión anterior.


• Presentación de fragmentos literarios que evidencien la relación entre el lenguaje oral y la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Análisis de los fragmentos lite