Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de "Poca importancia a las bellas artes en la vida diaria".

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas de la comunidad y reflexión sobre su significado.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Elaboración de un cartel informativo sobre la manifestación artística seleccionada.

Cierre:

• Exposición de los carteles y breve explicación sobre la manifestación artística investigada.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática: Poca importancia a las bellas artes en la vida diaria.

Desarrollo:

• Realización de una encuesta en la comunidad para conocer la percepción de las personas sobre las bellas artes.


• Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión en grupo sobre la importancia de integrar las bellas artes en la vida diaria.

Cierre:

• Elaboración de propuestas p