Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo:
PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Uso no adecuado de la tecnología (Ciberbullying), falta de lectura periodística por parte de los estudiantes, poca cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia.


• Discusión sobre el problema del uso no adecuado de la tecnología y la importancia de la cultura y la lectura periodística.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Presentación de ejemplos de noticias, reportajes y crónicas periodísticas.


• Análisis de los recursos utilizados en cada género periodístico.

Sesión 2:

• Exposición de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales por parte de los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de estos sucesos.


• Creación de grupos de trabajo para seleccionar un suceso significativo y redactar un artículo periodístico sobre el mismo.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los artículos periodísticos por parte del docent