Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Itxcaret Sarahi Orueta
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos combinarán recursos de los lenguajes al decir rimas y canciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las rimas y canciones que conocen.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una rima o canción relacionada con la diversidad cultural, rescatando una lengua de la comunidad.

  • Práctica de la rima o canción en grupo.

  • Realización de movimientos corporales y gestos al ritmo de la rima o canción.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

  • Registro en un mural de las rimas y canciones aprendidas.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos combinarán recursos de los lenguajes al decir poemas y retahílas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de las rimas y canciones aprendidas en la sesión anterior.

  • Presentación del tema de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un poema o retahíla relacionada con la diversidad cultural.

  • Práctica de la poema o retahíla en grupo.

  • Exploración de diferentes velocidades y ritmos al decir el poema o retahíla.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de los poemas y retahílas en la expresión oral.

  • Registro en el mural de los poemas y retahílas aprendidos.


Sesión 3:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos combinarán recursos de los lenguajes al decir trabalenguas y adivinanzas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de las rimas, canciones, poemas y retahílas aprendidos en la