Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

PDA: Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad y sus lenguajes.

• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos lenguajes y formas de comunicación que conocen los alumnos.


• Presentar el tema del día: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Realizar una salida a la comunidad para observar y escuchar distintas formas de comunicación (por ejemplo, carteles, anuncios, conversaciones, canciones, etc.).


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.

Sesión 2:
Título: Sor Juana Inés de la Cruz y su contribución a la diversidad lingüística.

• Actividad introductoria: Realizar una breve lectura sobre Sor Juana Inés de la Cruz y su importancia en la literatura mexicana.


• Explorar la obra literaria de Sor Juana Inés de la Cruz a través de la lectura en voz alta de algunos de sus poemas.


• Realizar una actividad de escritura creativa inspirada en la obra de Sor Juana Inés de la Cruz, donde los alumnos puedan expresarse utilizando su propio lenguaje.

Sesión 3:
Título: La diversidad de idiomas en nuestra comunidad.

• Actividad introductoria: Realizar una actividad de clasificación de imágenes de personas de distintas nacionalidades y culturas.


• Invitar a algunos padres de familia a la clase para que compartan una palabra o frase en su idioma nativo.


• Realizar un mapa interactivo e