Comprensión y producción de textos informativos sobre problemáticas del agua en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre problemáticas del agua en la comunidad.

Grado: 5º de Primaria

PDA: Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de las problemáticas del agua en la comunidad.

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario sobre las problemáticas del agua en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las posibles problemáticas relacionadas con el agua.


• Realizar una votación para seleccionar las problemáticas más relevantes a investigar.


• Establecer grupos de trabajo para investigar cada problemática seleccionada.

Sesión 2: Investigación sobre las problemáticas del agua.

• Cada grupo de trabajo investigará sobre la problemática seleccionada utilizando diversas fuentes como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Los alumnos recopilarán la información obtenida en fichas o cuadernos de trabajo.

Sesión 3: Elaboración de textos informativos.

• Cada grupo de trabajo elaborará un texto informativo sobre la problemática del agua que investigaron.


• Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior y la organizarán en un texto claro y estructurado.


• Se les explicará la estructura de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión) y se les dará ejemplos para orientar su escritura.

Sesión 4: Lectura y revisión de los textos.

• Cada grupo leerá su texto informativo en voz alta para el resto de la clase.


• Se hará una revisión conjunta de cada texto, destacando los puntos fuertes y las áreas de mejora.


• Los alumnos realizarán corr