Introducción al tema

Ceh Ucan Liceny
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las consecuencias de sus acciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción y una pregunta inicial: "¿Qué es tomar decisiones?"

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos han tenido que tomar decisiones.

  3. Proporcionar ejemplos de situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos qué decisiones podrían tomar en esas situaciones.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos analicen diferentes situaciones y decidan qué acción tomarían y por qué.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de tomar decisiones informadas y responsables.


Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar el análisis crítico de situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, considerando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.


Actividades:



  1. Recordar y revisar las situaciones cotidianas planteadas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y pedirles que analicen los posibles riesgos involucrados.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos discutan las posibles decisiones a tomar en cada situación y los riesgos asociados a cada opción.

  4. Promover el debate entre los alumnos sobre cuál sería la decisión más responsable y por qué.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de considerar las consecuencias de nuestra