Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso no adecuado de la tecnología (Ciberbullyng), falta de lectura periodística por parte de los estudiantes, poca cultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación periodística: Evaluará la capacidad del alumno para comunicar un suceso utilizando los recursos y características de los géneros periodísticos. Se evaluará la claridad, estructura, coherencia, pertinencia y creatividad de la presentación.

   
   



2. Cuestionario de comprensión de lectura: Evaluará la capacidad del alumno para comprender y analizar textos periodísticos. Se evaluará la comprensión de la información, identificación de los géneros periodísticos utilizados, y la capacidad para interpretar y reflexionar sobre el suceso comunicado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Presentación de noticias actuales en diferentes géneros periodísticos (noticia, crónica, reportaje, entrevista, editorial) y reflexión so