La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Ceh Ucan Liceny
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de situaciones cotidianas de riesgo


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones y valorar los riesgos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y recordatorio del objetivo de la clase.
    b. Presentación del problema: "Imagina que eres un observador en la escuela y debes identificar diferentes situaciones de riesgo que pueden ocurrir. ¿Cuáles son estas situaciones y cómo podrían ser peligrosas?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas de riesgo en la escuela.
    b. Anotar las ideas en el pizarrón y discutir brevemente sobre los riesgos asociados a cada una.
    c. Distribuir tarjetas con situaciones cotidianas de riesgo a cada alumno y pedirles que las ordenen por nivel de peligrosidad.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: ¿Por qué es importante reconocer estas situaciones cotidianas de riesgo? ¿Qué podemos hacer para evitarlas o actuar con responsabilidad?




Sesión 2 (45 minutos): Análisis crítico de las consecuencias de las acciones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar las posibles consecuencias de sus acciones en situaciones cotidianas de riesgo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso del objetivo de la clase anterior.
    b. Presentación del problema: "Imagina que tomas una decisión incorrecta en una situación de riesgo en la escuela. ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de tus acciones?"



  2. Desarrollo (30 minutos):