Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del proyecto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de personas que han experimentado situaciones de discriminación basadas en su lengua materna.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las situaciones presentadas.


• Lectura y discusión de textos que aborden la relación entre el lenguaje oral y la identidad.

Cierre:

• Resumen de los puntos principales tratados durante la sesión.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: escribir un texto personal reflexionando sobre la relación entre su lengua materna y su identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos tratados en la sesión anterior.


• Compartir y discutir las reflexiones escritas por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en parejas donde los estudiantes deben entrevistarse mutuamente para conocer más a fondo cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las entrevistas.

Cierre:

• Resumen de los hallazgos obtenidos durante la actividad en parejas.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de los ejemplos de lenguas indígenas