Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización: Los alumnos solo saben contar del uno al cinco.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "¿Qué pasa si solo sabemos contar hasta cinco? ¿Cómo podemos utilizar los números en nuestro entorno?"


• Lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen los números.


• Observación de situaciones reales en el entorno donde se empleen números (ejemplo: contar los juguetes en el salón de clases).


• Registro en el cuaderno de los números que conocen.


• Conversación sobre qué números faltan y cómo podemos aprenderlos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de conteo en el entorno escolar: los alumnos contarán objetos dentro del aula (juguetes, libros, sillas, etc.).


• Registro de la cantidad de objetos mediante dibujos o escritura.


• Discusión en grupo sobre los números que identificaron y los que faltan.


• Realización de una lista de los números que conocen y los que les gustaría aprender.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de conteo en el entorno familiar: los alumnos contarán objetos en su casa (juguetes, alimentos, ropa, etc.).


• Registro de la cantidad de objetos mediante dibujos o escritura.


• Comparación de los resultados obtenidos en el aula y en el hogar.


• Conversación sobre las situaciones en las que se utilizan los números en su casa.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego de conteo: utilizar materiales manipulativ