Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel de educación: Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Identificación de números y conteo

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el salón de clases utilizando canciones y rimas.


• Observación y diálogo sobre los números y su representación en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Colorear y decorar números para crear un mural numérico.

Sesión 2:

• Revisión del mural numérico creado en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Salida al patio de la escuela para contar elementos como árboles, bancos, etc. utilizando lápices y papel.


• Observación y diálogo sobre la importancia de contar elementos en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad práctica: Crear un collage utilizando recortes de revistas que representen diferentes números.

Sesión 3:

• Revisión del collage creado en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Traer objetos de casa para contar en el salón de clases.


• Observación y diálogo sobre los diferentes propósitos de contar objetos en nuestra lengua materna.


• Actividad práctica: Crear un juego de memoria numérica utilizando tarjetas con números y dibujos.

Sesión 4:

• Revisión del juego de memoria numérica creado en la sesión anterior.


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