Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

MARA DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema: "Se ha detectado un alto índice de obesidad y poca concientización sobre hábitos saludables". Se les pregunta a los alumnos si han observado esta situación en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Se divide a los alumnos en grupos y se les da la tarea de investigar sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

    • Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los grupos comparten sus hallazgos y se realiza una lluvia de ideas sobre los beneficios encontrados.

    • Se enfatiza la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física para mantener una vida saludable.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se retoma la problemática planteada en la sesión anterior.

    • Se les pregunta a los alumnos qué acciones podrían llevar a cabo para fomentar hábitos saludables en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad creativa: Los alumnos realizarán dibujos, carteles o afiches que