Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen palabras escritas.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy aprenderemos sobre la diversidad lingüística y cómo nos comunicamos de diferentes formas".

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición sobre la diversidad lingüística: mostrar imágenes de personas hablando diferentes idiomas, señas y gestos, y explicar que cada persona tiene su forma de comunicarse.


• Actividad de reconocimiento de palabras escritas: mostrar tarjetas con palabras escritas de diferentes idiomas o dialectos y pedir a los alumnos que intenten reconocerlas o relacionarlas con imágenes.


• Juego de adivinanzas: reproducir grabaciones de diferentes idiomas y pedir a los alumnos que adivinen de qué idioma se trata.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿qué han aprendido sobre la diversidad lingüística y cómo nos comunicamos?


• Asignación de tareas: pedir a los alumnos que busquen en casa palabras escritas en diferentes idiomas y las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: ¿qué aprendieron sobre la diversidad lingüística y cómo nos comunicamos?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de las palabras escritas encontradas por los alumnos: cada alumno compartirá las palabras escritas que encontraron en diferentes idiomas y explicará su significado.


• Juego de roles: dividir