Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: No se reconocen y respetan los reglamentos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar los materiales y actividades para garantizar la participación de todos los estudiantes, teniendo en cuenta sus necesidades y capacidades individuales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática a los estudiantes y explicarles la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y cómo las utilizan en su vida diaria.


• Analizar situaciones en las que no se respetan los reglamentos, generando una reflexión sobre la importancia de cumplir con las normas establecidas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen sobre las lenguas originarias de su comunidad, su importancia y cómo se manifiestan en la identidad de las personas.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre su investigación, resaltando las particularidades de cada lengua y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las presentaciones realizadas y cómo las lenguas pueden ser una manifestación de identidad y pertenencia en la comunidad.


• En una lluvia de ideas, identificar colectivamente acciones que podrían llevarse a cabo para promover el respeto a los reg