Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Jenifer Varela Cárcamo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción (10 minutos): Iniciar la clase planteando el problema de las dificultades que tienen los alumnos para identificar los tipos de sistemas y describir sus funciones. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre el sistema digestivo y cómo creen que funciona. Anotar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  • Indagación (20 minutos): Realizar una actividad de investigación guiada en la que los alumnos puedan explorar diferentes recursos, como libros de texto, enciclopedias y páginas web, para obtener información sobre el sistema digestivo. Se les proporcionarán preguntas orientadoras, como: ¿Qué órganos forman parte del sistema digestivo? ¿Cuáles son las funciones de cada uno de estos órganos? ¿Cómo se relaciona el sistema digestivo con el sistema circulatorio?



  • Puesta en común (15 minutos): En un espacio de discusión en grupo, los alumnos compartirán la información que han encontrado y se abrirá un diálogo para aclarar dudas y ampliar conocimientos. Se fomentará el pensamiento crítico y se les animará a plantear preguntas desafiantes.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación (10 minutos): S