La escuela como ventana hacia el futuro

Cinthya Geovanna Romero
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre sus preferencias para imaginar sus proyectos de vida futura.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los estudiantes no valoran la importancia de asistir a la escuela.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización y motivación (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "La escuela como ventana hacia el futuro".

  • Realizar una actividad grupal para que los estudiantes compartan sus ideas sobre sus proyectos de vida futura.

  • Promover una lluvia de ideas sobre las ventajas de asistir a la escuela y cómo esta puede ayudarles a alcanzar sus metas.


Sesión 2: Concientización sobre la importancia de la escuela (15 minutos)



  • Mostrar un video o presentación que muestre historias de personas exitosas que alcanzaron sus metas gracias a la educación.

  • Generar un debate sobre las experiencias compartidas en el video y cómo la escuela puede ser una herramienta para construir un futuro mejor.


Sesión 3: Reflexión sobre las preferencias y proyectos de vida futura (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre sus preferencias, intereses y objetivos personales.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 4: Planificación de proyectos de vida futura (30 minutos)



  • Retomar las reflexiones de los estudiantes y ayudarles a identificar los pasos necesarios para alcanzar sus proyectos de vida futura.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes diseñen un mapa o plan de acción para