Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio

Luis Miguel Bañuelos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Modelo de corazón y sistema circulatorio

  • Tarjetas con preguntas sobre el sistema circulatorio

  • Papel y lápices para cada alumno


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el sistema circulatorio y cuál es su función.

  • Realizar una breve explicación sobre el sistema circulatorio, mencionando los componentes principales (corazón, arterias, venas) y su función en el transporte de nutrientes y gases por todo el cuerpo.

  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender el funcionamiento del sistema circulatorio para la salud.



  1. Aprendizaje por indagación (25 minutos):



  • Mostrar el modelo de corazón y sistema circulatorio.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar una tarjeta con una pregunta relacionada al sistema circulatorio a cada grupo y pedirles que discutan la respuesta entre ellos.

  • Invitar a un representante de cada grupo a compartir su respuesta con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de comprender el funcionamiento del sistema circulatorio para la salud.

  • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja de papel una conclusión personal sobre lo aprendido en la clase.


Sesión 2:


Tema: Relación del sistema circulatorio con la salud ambiental y accion