Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprender y producir textos argumentativos sobre temas polémicos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer textos sobre temas polémicos y ser capaz de identificar los argumentos que sustentan cada postura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentar el tema del proyecto: "Debatiendo temas de interés en nuestra comunidad"


• Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos y cómo esto les ayudará a expresar sus opiniones de manera fundamentada.


• Plantear la situación problemática: Los alumnos generan conflicto al ponerse de acuerdo y esperan que todos elijan sus opciones al tomar acuerdos.


• Fomentar el pensamiento crítico preguntando a los alumnos cómo podrían resolver este problema y generar acuerdos de manera justa.


• Establecer las normas de convivencia en el aula que promuevan el respeto y la participación equitativa.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de textos argumentativos

• Proporcionar a los alumnos distintos textos argumentativos sobre temas polémicos y relevantes para su comunidad.


• Pedir a los alumnos que lean los textos de manera individual y subrayen los argumentos que sustentan cada postura.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los argumentos encontrados y discutir sobre su validez y pertinencia.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de textos argumentativos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema polémico relacionado con la comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen diferentes pos