Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Las y los alumnos les cuesta trabajo tomar clases y prefieren aprender a través del juego.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Motivación: Realizar una dinámica de juego que permita a los alumnos experimentar la importancia de argumentar y persuadir a través del diálogo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de argumentar y expresar opiniones de manera respetuosa.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las ideas principales abordadas en la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Motivación: Presentación de distintos ejemplos de textos argumentativos y su importancia en la sociedad.


• Actividad principal: Realizar ejercicios prácticos de identificación de argumentos en textos dados.


• Cierre: Discusión en grupo sobre la importancia de identificar argumentos en textos y su relación con la comprensión.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Motivación: Invitar a los alumnos a participar en un debate sobre un tema de interés para ellos.


• Actividad principal: Organizar el debate en grupos, asignando roles a cada participante (moderador, argumentador a favor, argumentador en contra, etc.).


• Cierre: Reflexionar sobre las habilidades necesarias para participar en un debate y la importancia de respetar diferentes opiniones.