Comprensión y producción de textos informativos

Jaime Tinoco
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos en los que registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, tales como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, entre otros.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Los niños cometen errores ortográficos al escribir un texto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Comprender la estructura y características de los textos informativos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que deberán investigar y escribir textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

  2. Introducción a los textos informativos: Mostrar ejemplos de textos informativos, destacando su estructura y características principales (título, introducción, desarrollo, conclusión, etc.).

  3. Análisis de textos: Leer en voz alta un texto informativo junto con los alumnos y analizar su estructura y contenido.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos informativos. Cada grupo deberá analizar el texto asignado y resaltar los datos de las fuentes consultadas.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Practicar la escritura de textos informativos y el registro de los datos de las fuentes consultadas.


Actividades:



  1. Revisión de los datos de las fuentes consultadas: Recordar a los alumnos la importancia de registrar correctamente los datos de las fuentes consultadas. Mostrar ejemplos de registros adecuados y resaltar los erro