Narración de historias mediante diversos lenguajes

Jairy Silveira
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de contar historias (libros, teatro, dibujos, canciones, etc.).

  • Lectura de un cuento corto por parte del docente.

  • Realización de una actividad donde los alumnos dibujen su parte favorita del cuento.

  • Plática sobre la importancia de la imaginación y la creatividad para inventar historias.


Sesión 2: Creación de personajes - Duración: 45 minutos



  • Recordatorio del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes personajes de cuentos.

  • Actividad: Los alumnos crearán sus propios personajes usando materiales como papel, tijeras, pegamento, colores, etc.

  • Reflexión sobre la importancia de los personajes en una historia y cómo pueden influir en su desarrollo.


Sesión 3: Desarrollo de la historia - Duración: 45 minutos



  • Repaso del tema y de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Conversación en grupo sobre los elementos que conforman una historia (inicio, desarrollo y final).

  • Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, crearán una historia colectiva. Cada grupo se encargará de escribir y dibujar una parte de la historia.

  • Puesta en común de las historias creadas por los grupos.


Sesión 4: Ensayo y presentació