Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Tema transversal: Poca importancia a las bellas artes en la vida diaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para ti la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Cómo se pueden expresar a través de las manifestaciones artísticas?


• Presentación de la problemática: Poca importancia a las bellas artes en la vida diaria.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Análisis de ejemplos de distintas manifestaciones artísticas que reflejen identidades personales y colectivas.


• Debate grupal sobre la relevancia de las bellas artes en la vida diaria.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo crees que las manifestaciones artísticas pueden fortalecer nuestras identidades personales y colectivas?


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística que represente la identidad personal o colectiva de un grupo cultural en tu comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Reflexión inicial: ¿Qué características destacan de estas manifestaciones artísticas? ¿Cómo representan la identidad personal o colectiva de un grupo cultural?

Desarrollo:

• Trabajo