Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños cometen errores ortográficos al escribir textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Introducir el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   
   



2. Exposición (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un medio de comunicación escrito y ejemplificar algunos medios comunes.
   
   
   • Resaltar la importancia de consultar distintas fuentes para obtener información variada y confiable.
   
   
   
   



3. Actividad de exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas, blogs, etc.
   
   
   • Cada grupo deberá buscar y seleccionar una noticia que les llame la atención y anotar las razones de su elección.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá la noticia seleccionada y las razones de su elección.
   
   
   • Se fomentará la participación activa y se promoverá la reflexión crítica sobre la información presentada.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Enfatizar la importancia de justificar las razones de elección de una noticia.
   
   
   
   



2. Exposición (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de pensamiento crítico y su relación con el seguimiento crítico de noticias.
   
   
   • Ex