Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos de 5º grado a reconocer sus posibilidades y destrezas motrices por medio de juegos cooperativos y modificados?"

2. Desarrollo (35 minutos):

• Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentación de ejemplos de juegos cooperativos y modificados que permitan trabajar dichas capacidades.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (organizador, observador, reportero).


• Realización de juegos cooperativos y modificados en los que los alumnos puedan poner en práctica las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre su desempeño y identificar posibles mejoras.

3. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y mejoras identificadas por cada grupo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Realización de una actividad de juego cooperativo y modificado más compleja que permita poner en práctica las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas anteriormente.


• Observación y registro de la participación y desempeño de los alumnos en la ac