Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de textos escritos por los cual no los transmiten de forma oral.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicar la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y la importancia del lenguaje oral en su manifestación.

2. Actividad de diagnóstico (10 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias sobre situaciones en las que han tenido que utilizar lenguajes diferentes al español y cómo se han sentido al respecto.

3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos)

• Presentar a los alumnos la propuesta de realizar un proyecto comunitario en el que investigarán sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y cómo estas se manifiestan en la identidad de las personas.


• Plantear a los alumnos la tarea de entrevistar a personas de diferentes lenguas y recopilar información sobre cómo estas influyen en su sentido de pertenencia.

Sesión 2:

1. Reflexión sobre las entrevistas (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan la