Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Cruz Márquez Carlos
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo: Seguir instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre juegos y juguetes tradicionales.

  • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre juegos o juguetes tradicionales de su comunidad y los compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisar las investigaciones de los alumnos y promover el intercambio de conocimientos sobre juegos y juguetes tradicionales.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un juego tradicional utilizando materiales reciclados.

  • Proporcionar instrucciones escritas para la elaboración del juego.

  • Aclarar dudas y brindar apoyo a los alumnos durante el proceso de construcción.


Sesión 3:



  • Realizar una exposición de los juegos tradicionales elaborados por los alumnos.

  • Explicar la importancia de seguir instrucciones para lograr un resultado exitoso.

  • Proporcionar a los alumnos una receta sencilla de un alimento saludable.

  • Leer y analizar las instrucciones de la receta en grupo.

  • Realizar una actividad de completar las instrucciones de la receta en parejas.


Sesión 4:



  • En grupos, los alumnos prepararán el alimento siguiendo las instrucciones de la receta.

  • Fomentar la autonomía y el trabajo en equipo durante