Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Lectura regular y con volumen bajo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Debate sobre los beneficios de la lectura en voz alta.


• Actividad inicial: Los alumnos leerán en voz baja un fragmento de un cuento y compartirán con sus compañeros qué les pareció.


• Introducción a la lectura compartida en voz alta: Explicar a los alumnos que se trata de leer en voz alta para que todos puedan escuchar y comprender mejor el texto.


• Selección del libro a leer de manera compartida: Los alumnos podrán sugerir títulos y se elegirá uno en consenso.


• Lectura compartida: El docente o un alumno voluntario leerá en voz alta un primer fragmento del libro seleccionado.


• Comentarios y reflexiones sobre el fragmento leído: Los alumnos expresarán sus opiniones, dudas o preguntas sobre lo leído.


• Cierre de la sesión: Tarea para la siguiente sesión, cada alumno deberá practicar la lectura en voz alta en casa.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias practicando la lectura en voz alta en casa.


• Lectura compartida: Un alumno voluntario leerá en voz alta el siguiente fragmento del libro seleccionado.


• Dinámica de lectura en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y se turnarán para leer en voz alta